学习困难是指在获得和运用，听说读写，计算推理等特殊技能上有明显困难，并表现出相应的多种障碍综合征。

儿童的感觉器官与运动能力并无缺陷。心理治疗和特殊教育训练是学习困难的主要防治手段。

学习障碍是一组听、说、读、写、推理以及教学能力获得和使用方面明显障碍的多种异源性失调综合征。

也就是说智力正常的儿童，在阅读、书写、拼字、表达、计算、思考等方面的基本心理过程，存在一种或一种以上的特殊性障碍，常常伴有社会交往和自我行为调节障碍。

这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷，也不是由于原发性情绪障碍或教育剥夺所致。

学习障碍分为阅读障碍、数学计算障碍、书写表达障碍和其他非语言学习障碍，包括视觉组织障碍、动作协调障碍、社会技能障碍、执行功能障碍和推理、思维及概括困难等。

学习障碍是多种因素综合作用的结果，因此学习障碍的防治以心理治疗和特殊教育训练为主，药物治疗为辅。

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